为落实本科试讲教学质量提升专项行动精神，2024年5月15日信息教研室全体教师在七楼小会议室继续开展第三轮本科教学试讲活动。

试讲开始，邓朝阳副教授以细胞增殖速度的实例为切入点，将抽象的数学概念与生物学现象巧妙结合，使得导数的定义和应用变得生动而具体。陈旭东老师在试讲中以‘化整为零、以直代曲、求和积零为整、精确取值取极限'的生动方式阐释了定积分的基本概念和计算过程。随后，殷知越老师在试讲函数极限时通过创设情景化将晦涩难懂的理论形象化、具体化。试讲中，三位老师巧妙地将“求实创新”的教育理念融入数学课堂中，激发了学生的学习兴趣和探索精神。

接着是课程《计算机基础》试讲活动。庄旭晖教师试讲过程中巧妙地结合了理论与实践，通过生动的案例分析和直观的演示操作，让原本可能显得抽象难懂的知识点变得易于理解和接受。庄老师还特别强调了计算机思维的培养，鼓励学生不仅要掌握技术，更要学会用计算机科学的视角去分析和解决问题。

最后是朱建彬副研究员和谢晓慧助理研究员进行课程《医学生 信息素养》的试讲活动。试讲中，朱建彬老师在教学中采用启发式和案例示范的教学方法，引导学生对检索原理与技术、信息问题解决方案展开思考和讨论，使学生在掌握课程基本内容和基本方法的同时，能够融会贯通，掌握制定检索策略的技巧以及信息分析方法。接着，谢晓慧老师从专利的基础概念与功能出发，全方位介绍专利文献及专利检索。课程通过实际案例的讲解，使学生在掌握专利基本理论和方法的同时，理解专利检索在具体场景中的实际应用。

试讲结束后，教研室教师们纷纷表示，教师试讲内容丰富、条理清晰、方法得当，既注重基础知识的传授，又兼顾了实践能力的培养，具有很高的教学水平和参考价值。大家一致认为，这样的试讲活动对于提升课程的教学质量具有重要意义。

供稿人：张春玲

2024年5月16日