8月26日上午，陈婉南校长一行深入基础医学部调研，基础医学部党政班子及各教研室主任参加调研座谈。

会议伊始，不同时期入校教师代表先后发言，回顾了近十年来教学工作顺应医学教育发展的调整与变革，学校在教学内容和模式创新上取得了显著成效。代表们同时客观剖析了当前存在的学科融合待深化、学生创新能力培养体系需完善、教育技术应用需从“工具性”向“革命性”转变等挑战，并表示将继续勇于求变，积极应对。

各教研室主任立足学科实际，提出多项务实规划：推进“教学+科研”双线发展，共建实验团队，加强助理执医考试与升学辅导，聚力省级国家级课程与基金项目突破。部门领导则从管理服务角度，提出优化二级治理、主动协同沟通、系统培育科研平台与青年教师、创新两区管理模式等支撑举措。

基础医学部邱丹缨主任表示，此次调研指导为教师们提供了一次难得的学习机会，全体教师要将"尊重"与"关爱"融入教学全过程，用教师的人格魅力影响学生，做好新学期各项准备工作。

林迳苍副校长要求充分发挥老教师传帮带作用，通过示范课、教学研讨等形式，帮助新教师掌握教学规律，提升教学能力，打造精彩课堂。

陈婉南校长强调，医学教育应引导学生构建系统知识体系，掌握自主学习能力，教师应合理运用信息技术，做到“技为教用”，并重视实验环节设计与虚拟仿真等资源利用，鼓励学生参与科创实践。学校职能部门与学院应如“针线配合”，共织医学教育蓝图；青年教师既要依靠培养，更需激发内生动力，实现自我成长。

本次调研座谈会为基础医学部的医学教育改革指明了方向，将以此为契机，深化教育教学改革，提升教学质量，为学校升本建设工作贡献力量。