冬日暖阳，映照奋斗足迹；岁末回首，喜结育人硕果。2025年，学校在教学质量与专业建设的道路上稳步前行，取得了一系列扎实的成果。这既是师生们辛勤付出的直接体现，也是学校教育教学工作持续深化、系统推进的阶段性总结。

一、夯实根基，推陈出新：教材编写与获奖

学校持续推进教材建设与更新，本年度教师主编或参编国家级、省级教材17部，参与各类出版社教材编写34部。其中，张月珍老师主编的《儿科护理（第2版）》荣获全国教材建设奖二等奖，彭金老师主编的《妇产科护理（数字案例版）》入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材。这些成果不仅体现了教师在专业领域的持续精进，也为学生提供了更优质的学习资源。

二、以赛促教，锤炼技能：师生参赛与获奖

学校积极组织师生参与各类技能竞赛，全年累计获奖28项。学生在国家级、省级赛事中表现突出，尤其是在康复治疗技术、老年护理、社区服务等领域荣获多项一等奖、二等奖。教师队伍同样在福建省教学能力比赛中获得二等奖1项、三等奖3项，展现了扎实的教学功底与创新能力。

三、课程提质，平台赋能：重点项目建设

在福建省2025年省级职业教育与终身教育重点项目评选中，学校共有15个项目入选，涵盖课程思政示范课程、在线精品课程及虚拟仿真实训基地等多个类别。其中，“成人护理（内科）”“母婴护理”等12门课程被认定为省级课程思政示范课程；“基础护理”“成人护理（外科）”获评省级在线精品课程；“老年数智照护虚拟仿真实训基地”获批建设，进一步推动教学手段的数字化与智能化。

四、探索路径，形成示范：改革案例入选

学校共有4个案例入选省级职业教育改革发展典型案例，内容涉及院校治理、产教融合、课程改革、实训基地建设等方面。这些案例集中反映了学校在教育教学改革中的实践与思考，也为同类院校提供了可借鉴的经验。

每一项成绩，都源于日常教学中的积累与突破；每一份荣誉，都承载着师生共同奋斗的足迹。2025年，我们不仅在成果上有了新的突破，更在育人理念与实践路径上积累了宝贵经验。

教育是一场静待花开的耕耘，荣誉是途中的灯塔，照亮前行的方向。感谢所有为此付出努力的师生，2026年，让我们携手并肩，为书写学校高质量发展的新篇章而持续奋斗！