为深化课程思政建设，落实健康中国战略育人要求，推动党建工作与教学业务深度融合，10月26日下午，公共卫生学院教工党支部举办“讲好中国健康故事”专题交流会。活动由党支部定题、党员教师认领任务，把课程思政这一业务难题摆上党员学习桌，三位党员教师结合所授课程分享育人实践，共同探索公共卫生类专业人才的育人路径。
陈群霞老师围绕预防医学、公共卫生管理专业谈育人思路。面对就业形势变化，她提出教学不能只传授岗位技能，更要培育证据意识、方法意识、责任伦理等核心素养；课程思政拒绝生搬硬套，要把健康故事转化为专业训练的载体。在《流行病学》课程中，她以于维汉院士攻克克山病为案例，沿着病因推断的问题链组织教学，让学生在实训中锤炼流行病学思维，体会科研先辈扎根一线的担当精神。同时面对未来岗位可能的变化，引导学生树立正确就业观，树立科学方法和报国为民的追求才是职业根基的思想，从而塑造学生应对复杂公共卫生问题的综合素养。
卢雨凡老师以“中国式现代化从健康体重讲起”为题作交流。他从国家卫生健康委等16部门联合开展的“体重管理年”活动切入，结合国民健康现状解读其中的民生意义，系统介绍了健康管理“监测、评估、干预、评价”的完整工作流程，对比国际减重药物路径与我国体医融合的特色实践，并展望AI、可穿戴设备赋能个性化健康管理的前景，提出以体重管理先锋党小组为抓手，把课堂教学、社区科普与健康服务贯通起来，立足本土数据解决国人健康问题，践行健康管理专业使命。
与会教师围绕“思政元素怎么挖、专业课堂怎么讲、育人成效怎么评”展开研讨，大家认为三位老师的案例务实、紧贴教学实际，共同特点是思政元素从专业内容里长出来、从中国实践里找出来，而不是从外面贴上去。会议形成三点共识：课程思政的根在专业，必须依托知识点、案例链和实训环节展开；讲好健康故事要有中国立场，善于用本土数据和本土实践说话；育人成效最终看学生，看他们是否具备服务国家健康事业的责任感和真本领。
下一步，教工党支部将持续深化“一融双优”建设，坚持党建与教学科研同谋划、同部署、同落实，健全“党员集中学习＋专题研讨”常态化机制，推动更多党员教师把育人难题摆上台面、把育人经验拿出来分享。学院也将持续推进课程思政建设，把健康中国理念融入人才培养各环节，实现知识传授与价值引领相统一，培育更多有家国情怀、有专业本领的公共卫生人才。
文：吴梅姐、蔡枫瑜
图：谢少将
