为进一步加强教研室建设与管理，总结和推广先进教研室的工作经验，提高教研室工作水平，12月7-10日，我校对各理论教研室在2019-2020学年、2020-2021学年的工作开展了考核。校教研室工作考核小组深入各学院、社科公共部、基础医学部，分6个场次，对校内44个教研室进行了2个年度的考核。

本次考核分2个模块进行，其一是根据教研室工作基本职责，通过对照《教研室基本工作评价表》进行评分、排名，其二是根据教研室质量工程项目建设情况，通过对照《教研室质量建设成果评价表》进行评分、排名。校考核小组成员以考核项目进行分组，根据评价表的内涵指标，认真查阅佐证材料，本着公平公正的原则对院、部自评进行复核，并评出校评成绩。此次考核加大了对“课程思政”建设的分值，旨在让所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。

教研室是教学活动的最基础环节，是教学的工作的组成“细胞”。我校已连续四年开展教研室考核工作，这对加强教研室建设与管理，总结和推广先进教研室的工作经验起到重要作用，充分发挥了教研室在课程建设、教学管理、教师队伍建设、教学研究与改革等方面起到的重要作用，使教研室工作水平得到显著提高。（林佳）