2023年2月10日上午，学校召开省“双高计划”2022年双高支撑材料第二轮检查反馈会，王翠玲副校长，发展规划处、计财处、各牵头部门负责人、临床医学专业群、护理专业群负责人及相关人员参加会议。

会上梳理反馈了十大模块2022年双高支撑材料第二轮检查结果，针对每个模块中，佐证材料存在的问题一一提出了反馈意见，并提出了下一步工作的要求。

会议指出，一是要凝练总结、挖掘成果，进一步提升示范引领作用，既要盯好省级和国家级认可、任务书中规定的高水平标志性成果产出，又要产出能够凸显学校建设特色的特色成果。

二是梳理更新《自评报告》及对应更新汇报PPT，具体要体现学校如何以“引领”“支撑”及“高”“强”“特”的绩效目标导向进行校级层面的“顶层设计”及推进建设，要用三把“尺子”度量：要和建设前进行对比，体现增量和增值；和“同类学校”比，体现特色和水平；要对标项目总体建设目标，体现服务能力。

三是组织校内团队（包括校领导及各一级牵头部门负责人等）站在第三方评价的角度全面审视学校“双高计划”建设目标达成、进度达成、质量达成、资金执行等关键环节，综合评估学校和专业群两个层面建设任务、标志性成果等目标达成情况，形成量化评价结果，并为各子项目建设存在的问题提供整改建议和优化指导。

四是要利用标杆院校数据对比分析，通过横向比对，全面审视自身与其他院校的差异，强化自身“双高计划”建设“高特强”的部分，同时明确自身的弱项和短板，集中资源重点突破，实现弯道超车。

王翠玲副校长强调，一是要根据教育厅文件要求认真做好“实地核查”环节相关准备工作，保包括佐证材料规整、现场参观项目（场地）遴选、解说及路线规划，访谈等，保质保量完成中期检查工作；二是要继续整改中期评价存在的问题。在深度吃透评价指标内涵的理解上及任务书上各项建设任务、绩效任务的基础上，做好十大模块的总结，尤其是要更新补充2022年12月7日至今所取得的建设成果；三要统筹谋划，十大模块都要凝练改革创新成果，注重产出特色，丰富成果类型，提高标志性成果质量；四要更新资金使用进度情况；五要梳理谋划2023年工作思路与推进路径，扎实推进学校双高计划的建设和发展。（欧惠玲）