为持续深化教育教学改革，强化教学质量监控闭环管理，系统总结与规划教学督导工作，2月4日上午，我校在图书信息中心十楼第一会议室召开2025-2026学年第一学期教学督导工作会。林迳苍副校长、教务处、各学院（部）院长（主任）、分管教学副院长（主任）、教务科长（秘书）及校级教学督导代表参加会议。

会议首先听取了各院部关于本学期督导工作开展情况的汇报。各院部督导次数均超过70次，通过多元管理手段强化过程监控，及时反馈教学问题，并注重督导结果运用，有效提升了教师对教学规范的重视程度，展现出督导工作层层落实、持续跟进的积极态势。

教务处就全校督导工作进展与成效进行通报。本学期校级督导已实现全覆盖，院级督导覆盖范围持续拓展但仍有提升空间。会议强调，督导工作核心在于发现并解决教师教学实际问题，规范课堂秩序，推动教学改进。目前信息员反馈机制有待加强，教学改进追踪环节也需进一步夯实。下一步，学校将重点推动督导覆盖“不留空白”，确保每位教师都能获得有针对性的教学支持与指导，同时鼓励各学院间相互借鉴优秀做法，如完善教学紧急联络网络、探索适应“一校两区”格局的督导工作模式等，并建议各院部积极制定和完善适合本院级的督导工作制度，使督导体系更加健全。

交流环节中，与会人员积极建言，提出可对需改进教师实施“回头看”督导、组织优秀教师分享教学经验、加强教务处与院部常态沟通等建议。会议强调，督导意见应更具体、更具操作性，院部可提取督导数据中的共性问题纳入教研活动研讨，个别问题及时介入帮扶，切实助力教师成长。教务处也表示将持续优化督导流程与教务系统功能，为督导工作提供更好支持。

林迳苍副校长在总结中强调，教学督导是教学质量闭环管理的关键一环。他指出，督导工作的核心不仅在于“督”，更在于“导”，要从评判检查转向支持引导，真正帮助教师尤其是青年教师提升教学能力。他强调，督导工作要坚持问题导向，在板书设计、教学方法等方面给予细致指导。同时，应加强对学生信息员的培养与引导，完善网格化信息反馈机制，建立健全应急事件处置体系，筑牢教学秩序稳定防线，营造持续改进、追求卓越的教学氛围。

此次会议系统梳理了本学期督导工作成效与不足，明确了未来优化方向。学校将持续以督导为抓手，夯实教学常规，激发教学活力，为全面提升人才培养质量提供坚实保障。