为深化药学院专业课程建设与教学改革，2026年6月3日下午，药学院特邀福建中医药大学药学院王英豪副院长莅临洛江校区，于北楼502智慧教室开展题为《数字赋能课程，思政铸魂育人——〈中药学〉课程建设的传承与创新探索》的教学专题讲座。

讲座紧扣中医药传承创新发展的时代使命，以“传承”与“创新”为主题，王英豪副院长分享了课程思政建设与智慧课程建设中的实践成果与宝贵经验，为我校药学院课程建设指明了清晰方向、提供了可行路径。

在课程思政建设分享中，王英豪副院长提出创新性的建设思路，将中药学药性理论“定性、定向、定位”逆向迁移应用于课程思政设计，构建“核心在定性（以德为核心）、重点在定向（立德树人）、成效在定位（以育人成效为导向）”的建设逻辑，坚守“专业为体、思政为魂”的育人理念。他强调，要深度融合地方资源、校本资源、红色资源、课程资源四大特色资源，打造差异化育人优势。结合福建本土特色，他详细讲解了挖掘董奉“杏林春暖”医德文化、苏颂匠心治学精神等地方中医药文化瑰宝，整合古田会议精神等红色教育资源，精心构建“12345”课程思政建设模式：即以学生为中心，以专任教师协同思政教师的两师协同团队，构建德、知、能三维联动的课堂思政体系，采用 CIPP 四元评价体系保障育人质量，开展五育并举的实践教学，实现思政教育与专业教学深度融合。

在智慧课程建设方面，王英豪副院长针对传统教学痛点难点，分享了福建中医药大学《中药学》智慧课程的创新实践。围绕 “一心、二引、三探” 优化教学内容，完成整合教材搭建知识框架、构建核心知识图谱、设计三层问题体系、建设系统化能力体系四大核心任务，形成四大鲜明特色：嵌入执业医师、执业药师考试大纲知识点，实现学习与考试目标的无缝衔接；实拍药用植物及饮片高清素材，构建动态鉴别用药关系网；实行四级分类标注，实现知识点精准导航；引入AI 助教，支持多类型学习资料智能筛选，提升教学智能化、精准化水平。

本次讲座内容详实、干货满满，兼具理论高度与实践价值，进一步深化了对课程思政建设理念、路径与方法的认知，为学院后续推进专业建设、课程思政改革与智慧教学创新理清了思路、凝聚了共识。下一步，我院将借鉴优质经验，立足自身特色，深耕课程建设与育人创新，全力提升药学院人才培养质量。